Принцип
Цель данного эксперимента - исследование продуктов на содержание сахара. Сахар является важным питательным веществом в продуктах питания. Как и крахмал, он относятся к углеводам. Тем не менее, в отличие от крахмала, сахар может непосредственно поглощаться через кишечную стенку, без предварительной трансформации в процессе пищеварения. Следовательно, он очень легко доступный в качестве источника энергии, и именно по этой причине глюкоза оказывает освежающее и бодрящее действие.
Преимущества
- Эксперимент является частью набора по общей биологии.
- С подробными дидактическими описаниями для преподавателей и для учеников.
- Требуется минимальное время для подготовки.
Задачи
Учащиеся должны выполнить пробу Фелинга с глюкозой, фруктозой, сахарозой или лактозой, фруктовым соком, тортом и без добавок. Этот эксперимент требует опыта при проведении экспериментов с химическими веществами и предназначен больше для старшеклассников. Он также хорошо подходит в качестве демонстрационного эксперимента.
Цель
В этом эксперименте ученики должны научиться определять сахар и исследовать различные продукты на предмет содержания сахара.
Объем поставки
|
Наименование |
Кат.номер |
Количество |
|
Ступка с пестиком, 70 мл, фарфор |
32603-00 |
1 |
|
Нож, нержав. сталь |
33476-00 |
1 |
|
Набор пробирок, 160x16 мм, лабораторное стекло | Length: 160 mm |
37656-10 |
8 |
|
Штатив для 6 пробирок, деревянный d = 22 мм |
37685-10 |
1 |
|
Держатель для пробирок, до d=22 мм |
38823-00 |
1 |
|
Ложка-шпатель, пластмасса |
38833-00 |
1 |
|
Защитные очки, прозрачные |
39316-00 |
1 |
|
Д(+)-глюкоза, 250 г |
30237-25 |
1 |
|
Д-фруктоза, 25 г |
30128-04 |
1 |
|
Д(+)-лактоза, порошок, 100 г |
31577-10 |
1 |
|
Д(+)-сахароза, 100 г |
30210-10 |
1 |
|
Раствор Фелинга I, 250 мл |
30079-25 |
1 |
|
Раствор Фелинга II, 250 мл |
30080-25 |
1 |
|
Горелка LABOGAZ 206, бутан |
32178-00 |
1 |
|
Бутановый картридж, без вентиля, 190 г |
47535-01 |
1 |
Все покупки на сайте осуществляются с помощью безналичной оплаты.
Все платежи для физических лиц осуществляются через сервис Paykeeper.
Также возможно оформление счета для оплаты от юридического лица (мы работаем с НДС).
Подробная информация на странице «Условия оплаты».
Мы доставляем грузы несколькими транспортными компаниями, подробнее узнать о которых вы можете в разделе «доставка».
Выбрать вариант доставки вы можете при оформлении заказа на сайте, либо связавшись с менеджером
Срок поставки менеджер уточнит после оформления заявки.
Отто Хан, Лиза Мейтнер, Макс Планк, Вернер Гейзенберг, Карл Фридрих Гаусс и другие известные на весь мир ученые работали в Гёттингене. Город, который может похвастаться самым большим числом лауреатов Нобелевской премии, стал домом и для PHYWE.
Уже более 100 лет PHYWE занимается разработкой, производством, поставками и установкой
- учебного оборудования
- экспериментальных систем
- комплексных решений
в школы и университеты.
Мы предлагаем современные учебные, экспериментальные системы с дидактической поддержкой, цифровые лаборатории, а также программное обеспечение и широкий спектр услуг, включающий обучающие курсы, установку и консультации.
Наша цель - максимально оптимизировать процесс преподавания и обучения для формирования интеллектуального, независимого и передового общества. Именно поэтому мы постоянно работаем над усовершенствованием нашей продукции, пристально следя за разработками в сфере обучения и исследований на мировом рынке и продолжая пополнять нашу программу инновационной продукцией в сфере обучения.
Благодаря качеству и надежности мы стали одним из ведущих мировых разработчиков, производителей и поставщиков учебного оборудования и систем для изучения физики, химии, биологии и других прикладных наук.
Свыше 145 000 покупателей из более чем 95 стран по достоинству оценили наш опыт и надежность, высокие стандарты применяемых технологий, а также инновационную, удобную в использовании, продукцию.
PHYWE - это надежный партнер для школ, училищ, университетов, частных учебных заведений и научных учреждений по всему миру
Нужна консультация?
Наши специалисты ответят на любой интересующий вопрос