Екатерина Климова: «Мне близка миссия компании: помогать учёным и инженерам в реализации их проектов»

Екатерина Климова, менеджер-стажёр подразделения «Микроэлектроника и полупроводниковые материалы» ГК «Научное оборудование», рассказала в нашем интервью о начале своего пути в группе компаний, студенчестве и о том, что её вдохновляет.

О работе

Это не первое место работы. Я окончила Геолого-геофизический факультет Новосибирского государственного университета (ГГФ НГУ) по направлению «Минералогия и геохимия эндогенных процессов». Параллельно с учебой пять лет работала в Институте геологии и минералогии им. В.С. Соболева СО РАН, где занималась ростом кристаллов, в частности – ростом тонких плёнок халькогенидов из газовой фазы. Тема была связана с кристаллохимией и материаловедением. После магистратуры я поступила в аспирантуру, но через год поняла, что не хочу связывать жизнь с наукой, и начала искать профессию в близкой к ней среде.

Мне понравилось собеседование в ГК «Научное оборудование»: не было стресс-тестов и некорректных вопросов, а было адекватное человечное отношение. Мне близка миссия компании: помогать учёным и инженерам в реализации их проектов. Плюс ко всему офис красивый.

‒ Опиши свой рабочий день: какие задачи тебе предстоит решать ежедневно? 

Менеджер в ГК «Научное оборудование» ведёт проект от начала до конца: от общения с заказчиком и уточнения ТЗ, до поиска производителя, контроля доставки и решения нештатных ситуаций. В основном я занимаюсь расходными материалами: чистыми элементами, полупроводниковыми и изолирующими пластинами. Также вместе с отделом маркетинга развиваем бренд, конкретно сейчас пишу цикл статей по полупроводниковым материалам.

‒ Кто заказчики?

В основном это научные институты, университеты и производственные компании по всей России: из Новосибирска, Томска, Санкт-Петербурга и других городов.

‒ Что тебя вдохновляет на работу и вдохновляет ли работа тебя?

Ощущение, когда сложные многоэтапные проекты завершаются успехом, а заказчик доволен. Такие моменты заряжают энергией.

О студенчестве

‒ Катя, какие впечатления оставила учеба на ГГФ НГУ?

Самые тёплые воспоминания. Особенно запомнились полевые практики.

‒ Где проходила твоя учебная практика? Как тебе такой опыт?

У студентов геохимиков есть три обязательные полевые практики – после первого курса проходит Алтайская практика по общей геологии, после второго их две: первая по геологическому картированию и структурной геологии, вторая – минералогическая.

Алтайская практика

Смысл этой практики в том, чтобы студенты научились смотреть на геологические объекты не глазами туриста, а глазами геолога. Алтай разнообразен с точки зрения геологии: здесь и разнообразие горных пород, и современный ледник, и следы тектонических событий. Студентам здесь нужно научиться жить в полевых экспедиционных условиях, описывать геологические объекты, пользоваться горным компасом, с помощью которого измеряют углы залегания горных пород, и вести полевой дневник.

Практика по геологическому картированию

Практика проводится на Ширинском учебном полигоне в Хакасии. Здесь студенты осваивают один из основных навыков – геологическое картирование, учатся по полевым наблюдениям в ходе маршрутов строить геологическую карту крупного масштаба. Практика начинается с изучения набора горных пород, которые встречаются на полигоне: нужно выучить состав пород, их возраст, особенности. Параллельно проводятся опорные маршруты совместно с преподавателями, которые рассказывают, что происходит, на что обращать внимание.

После этого начинаются самостоятельные работы: до обеда студенты ходят в маршруты, отбирают образцы пород, измеряют углы залегания, после – выполняют камеральные работы: соотносят увиденное в поле с имеющейся информацией, выносят информацию на карту. Вечером проходят защиты маршрутов: преподаватели проверяют дневники и карты, дают пояснения к непонятным моментам, поправляют ошибки. По итогам практики студенты составляют собственную геологическую карту и пишут отчет, которые защищают перед комиссией преподавателей.

Уральская минералогическая практика

В разные годы практика проводилась на Алтае, в Туве и на Байкале, но наша группа проходила её на Южном Урале. В ходе практики студенты знакомятся со всем разнообразием горных пород, и учатся на месте разбираться, какие минералообразующие процессы породили это разнообразие. Маршруты проходят на отвалах и действующих месторождениях: мы, например, посетили Михеевское меднорудное, Саткинское магнезитовое и Светлинское золоторудное месторождения. В ходе практики каждый студент ведет полевой дневник, собирает коллекцию представительных образцов, описывает каждый из них, а в конце пишет и защищает мини-отчет на предложенную тему.

‒ Как полученное образование сейчас помогает в твоей работе относительно направления «Полупроводниковых материалов»?

ГГФ даёт хорошую базу знаний в фундаментальных науках, в аналитических методах, формирует картину мира, и самое важное – за время обучения можно познакомиться с большим количеством крутых людей.

Работа в лаборатории помогла углубить знания в смежной отрасли – материаловедении, росте кристаллов, дала базу практических навыков. Кроме того, у меня были совместные проекты с научной группой из Института физики полупроводников имени А.В. Ржанова (ИФП) СО РАН, это дало понимание основ физики полупроводников. Всё вкупе сильно помогает при общении с заказчиками и понимании того, чем я вообще занимаюсь.

Об увлечениях

‒ Как ты проводишь время вне работы? Чем увлекаешься?

Какого-то хобби у меня, как мне кажется, нет. Все детство провела в художке, люблю что-нибудь поделать руками. В лаборатории в этом плане было здорово, часть оборудования там собрана своими руками, и я тоже поучаствовала – собрала печь для проведения экспериментов.

Со спортом у меня сложные отношения, не хватает дисциплины и постоянства, больше всего, наверное, нравится йога – успокаивает суетной характер. Несколько лет уже пытаюсь встать на сноуборд, понемногу получается.

Очень люблю водить машину и путешествовать, самое классное впечатление прошлого года – на пару с мужем проехали Чуйский тракт от Новосибирска до Ташанты, долго мечтали вернуться в те места после алтайской практики. Гоняли смотреть уже не только геологические места, но и туристические.

‒ В поездках ты смотришь на окружающий мир глазами геолога или простого путешественника?

Я бы не разделяла геологов и путешественников. Если тебе не нравится путешествовать, вряд ли ты выберешь путь геолога. Геология – это всё, что нас окружает.

С другой стороны, у всех геологов есть проф. деформация. Как-то была в Москве с мамой, шли по станции метро «Бабушкинская». У меня глаз зацепился за отблеск от пола. Если не приглядываться, кажется, что это просто черный каменный пол, ничего особенного. А если приглядеться и посветить фонариком, становится понятно, что это лабрадорит, у него очень красивый синий отлив.

Как мне кажется, геология – она про любопытство к окружающему миру, про желание присмотреться внимательнее, разобраться. Надеюсь, это со мной останется навсегда.